以师生共读共写优化农村初中语文教学的策略

摘要：

朱永新教授曾经说过:"如果没有教师自身的榜样激励,很难让孩子真正热爱读书、热爱写作."这句话充分显示了教师在学生学习过程中的引导力量和榜样作用,由此可见,师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台,是一笔人生的精神财富.文章立足于农村初中语文课堂,针对以师生共读共写优化语文教学的策略展开研究与探索.

关键词：师生共读共写、农村初中语文、教学策略

分类号：G633.3;G434;G762.2

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31