浅谈高中班主任班级管理中的学困生转化策略

摘要：

在高中阶段的教学中,学困生的转化是班主任教育工作的重点,也是困扰班主任的难点.班主任是班级的管理者和领导者,所以,班级管理中的学困生转化是班主任的责任和义务.在高中教学中,学困生最显著的特点就是存在自卑心理和逆反心理,而学困生的形成有家庭、学校和学生自身等因素.本文主要阐述学困生产生的原因,并探究高中班主任班级管理中的学困生转化策略.

关键词：高中、班主任、学困生、转化策略

分类号：G641;F2;G444

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5