诵读经典诗文丰富语言积累

摘要：

在国际文化领域,中国享有"诗的国度"的美誉,经典诗文是我国最具代表性的文学样本,即便是在当今社会的文化生活与发展中,仍占有非常重要的地位.小学生正处于语言思维、智力水平和人文素养发展的关键性阶段,社会中的很多文化垃圾却左右和冲击着小学生的思维情感,影响了他们的健康成长与发展.对此,建议在小学阶段引导学生加强经典诗文的诵读和教学,为学生提供更加优秀的文化食粮,帮助学生养成良好的思维品质和情感,加快学生语言知识的积累,为小学生的未来成长奠定良好的基础.

关键词：小学语文、经典诗文、诵读教学、语言积累

在线出版日期：2019-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47