浅析阅读教学生态还原的策略

摘要：

阅读教学的还原,我认为是指语文教师在教学过程中,通过课文的语言文字,引导学生思考、理解课文内容,对学生进行听、说、读、写等语文综合素养的训练.语文课堂教学必须回归常态,才能还阅读教学以"原生态",做到阅读教学的真正"还原",从而提高阅读教与学的水平.

关键词：阅读教学、生态还原、策略

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37