初中数学学习的心理障碍分析及策略

摘要：

初中学生学习数学发展不平衡,学生普遍感到数学难学.学生缺乏主动学习数学的意识,对教师存有依赖心理,缺乏学习数学的信心和恒心,学习数学方法不得当.消除学生的学习障碍就要唤起学生的主动学习意识,培养学生数学学习的兴趣,在学习过程让学生意识到自己的进步,促进学生主动学习,同时,加强对学生学习数学方法的指导,能力的培养,使学生养成良好的学习习惯.

关键词：数学学习、障碍表现、解决办法

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21