小学数学快乐课堂的催化剂

摘要：

活泼、好动是小学生的天性,学习活动也容易受到个人主观情感和意愿的影响.课堂氛围是否快乐、和谐,教师是否幽默、风趣,都会成为影响小学生课堂学习效率的重要因素.因此,数学教学要贴近小学生的学习心理和认知规律,积极构建快乐化的课堂教学模式.教学组织、情感投入、游戏导入、情境创设、积极评价等,都是快乐课堂构建过程中的有效"催化剂",数学教师可以根据实际情况科学"添加",这些"催化剂",让学生在快乐的课堂氛围中汲取知识,发展个人的数学思维,实现快乐、高效的学习.

关键词：小学数学、快乐课堂、催化剂

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66