"五环节"教学模式在化学课堂教学中的应用

摘要：

授之以鱼,不如授之以渔,教给学生学习方法要比传授给学生知识重要得多.在新课程改革的指引下,教师首先要转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,让学生真正成为学习的主体.在化学课堂教学中,教师可以尝试"五环节"教学模式."五环节"即学生分组,明确分工;师生备课,精心准备;学生讲课,成果展示;质疑解疑,深入探究;学生评价,查缺补漏.

关键词："五环节"、质疑解疑、探究、创新、高效

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33