注重教学“生活化”，奏响有效教学的乐章

摘要：

数学知识源于生活，也服务于生活，生活是数学知识的源头活水。在课堂教学中，教师要注重数学与生活的联系，让学生实现由“课本数学”向“生活数学”的转变，提升学习效果。教师应创设具有“生活味”的情境，激发学生的求知热情，并将课本知识生活化，引导学生结合生活经验促进新知学习，并能灵活地运用课堂上所学的知识解决生活中的实际问题，形成举一反三、触类旁通的能力，实现提升学生数学素养的目的。

关键词：小学数学、生活化、学生、能力

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52