探析初中语文阅读教学中的“留白”

摘要：

将“留白”教学艺术引入到初中语文阅读教学中，不仅可以提高学生参与教学活动的兴趣，而且有利于学生想象能力、思维能力、创新能力和思考能力的发展与提高，有助于阅读教学效果的大幅提升。通过总结初中语文阅读教学在应用“留白”时存在的问题：教师未充分尊重学生的学习主体地位，教学活动未充分发挥“留白”的作用，从而有针对性地提出了一些应对策略：挖掘教材文本中的“留白”，促进学生想象能力、思考能力、探究能力和创新能力的发展，提升学生的学习积极性，真正做到在阅读文本中“留白”，击中学生的兴趣点，激活学生的思维，促使学生积极想象与思考，最终为高效课堂的实现奠定基础。

关键词：阅读教学、留白艺术、应用现状、有效策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32