高中英语生成性课堂浅探

摘要：

课堂教学是教师传授知识,学生接受知识的重要环节,是师生活动的重要组成部分.生成性教学不再是传统意义上的传道授业解惑,而逐渐演化为一种更具有生命力的生态活动,为教师提供了更为广阔的创造空间,使教学指向未来而又切合当前.英语生成性教学增加了对学生主动性学习的要求,更加注重激发学生的求知欲,强调自由开放和互动性学习,在英语学习过程中突显学生的价值,展现充满活力的英语教学的灵动美感.

机标关键词：高中英语、生成性教学、课堂教学、学生、主动性学习、互动性学习、自由开放、传授知识、英语教学、学习过程、师生活动、教师、创造空间、生命力、求知欲、组成、演化、授业、生态、美感

分类号：G42;G64

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57