意外生成不曾预约的惊叹

摘要：

在进行课堂教学活动中,时常出现许多精彩生成,教师要引导和鼓励学生彰显个性,确保教学的生成是理性的,而非随意的,学生就会不断喷涌出创新的灵感,从而让学生在小学数学学习活动中得到有效地发展.

关键词：小学数学课堂、动态生成、有效教学

分类号：H31;H1

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54