浅谈小学低年级美术教学评价方式

摘要：

美术课堂是丰富多彩的,但是要想激发儿童的创作欲望,让儿童能够从内心深处喜爱美术,必须在课堂上对学生的美术活动,进行积极有效的评价,运用评价的力量,激发低年级学生对美术课的热情.我在低年级美术课堂教学评价上一定要以教师评价为中心,以学生自主评价、学生互助评价为辅,积极建立发展性的美术课堂评价体系.

机标关键词：小学低年级、美术教学、课堂教学评价、美术课堂、低年级学生、自主评价、运用评价、评价体系、美术活动、教师评价、儿童、课堂上、发展性、中心、互助、多彩、创作

分类号：G62;G42

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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