体育课有效教学的几点思考

摘要：

体育教学是教师“教”与学生“学”的双边活动，要想提高教学质量，保证课堂教学取得较好效果，教师就要经常与学生一起活动，努力提高自己的素质和才能，还要努力营造一个良好的情感环境，使学生集中注意力，有兴趣参与体育活动，提高教学质量。<br>　　一、师生一起活动是有效教学的前提<br>　　1.与学生一起活动，有助于师生沟通思想情感<br>　　教师的职业道德要求每位教师必须热爱学生、关心学生，与学生建立起良好的师生关系。体育教学跟其他学科的教学有很大区别，学生在学习中不仅要投入智力，积极思维，而且要投入体力，积极进行身体活动。不难看出，身体活动是体育教学的主要形式，师生可以在活动中沟通思想情感。据调查。体育教师与学生一起活动，有助于消除彼此间的心理障碍，学生也会因经常与教师一起活动而敢于畅所欲言，大胆施展自己的运动才能，且乐于接受教师的指导与教育，从而产生良好的心理活动和情感变化。

机标关键词：体育课、身体活动、学生、体育教学、体育教师、思想情感、教学质量、素质和才能、集中注意力、有效教学、心理障碍、心理活动、体育活动、双边活动、师生关系、师生沟通、情感环境、情感变化、其他学科、课堂教学

分类号：G64;G80

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79