把课堂还给学生

摘要：

长期以来，受传统的教育观念和思维习惯的影响，许多教师在上课时仍采取讲解演示和机械模仿的教学方式，这严重挫伤了学生学习的自主性和学生人格发展中的自主精神。崭新的教育理念势必要求我们重新审视传统教育，尤其要思考“把课堂还给学生”所蕴涵的深刻含义。

机标关键词：课堂、学习的自主性、学生、教育理念、自主精神、思维习惯、深刻含义、人格发展、教育观念、教学方式、讲解演示、机械模仿、蕴涵、审视、教师、挫伤

分类号：G72;G42

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：76-76