浅谈提高初中生英语书面表达能力

摘要：

书面表达是检测学生综合运用英语能力的重要手段，也是中学英语学习的主要内容之一。学生只有具备扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能力，才能具备较高的英语表达能力。但初中生因受母语的影响，在书面表达中整理思维不够系统化和条理化，还有用词不当和语言的错误。因此，笔者对如何提高初中生英语书面表达能力谈一点自己的想法。<br>　　一、加强基础训练，重视词汇教学<br>　　词汇是写作的基础。学生掌握词汇量的多少直接影响了学生的书面表达。但初中生在学习词汇时，多靠死记硬背，过分注重词汇相对应的汉语意思，而忽略了同一个词在不同的语境中会有不同的含义，意思相同的词也会有不同的语法特征。所以，学生生硬的记忆单词和汉语意思，并没有真正的掌握词汇的用法，在书面表达中常出现词性不分、词汇搭配不当的错误。因此，教师在教学新词汇时必须把词汇放在具体的语境或句子中，才能让学生体会它们的真正含义。而且，在坚持对学生进行单词、短语背诵听写的同时，经常对学生进行句型转换、汉译英、造句等灵活多样的笔头或口头训练是很有必要的。

机标关键词：初中生、英语书面表达能力、学习词汇、学生体会、英语表达能力、基础知识、语言、语境、语法特征、用词不当、英语学习、英语能力、基础训练、句型转换、词汇教学、记忆单词、汉语、词汇搭配、变通能力、新词汇

分类号：H31;G64

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62