如何培养学生独立学习的能力

摘要：

数学课堂教学中如何改变教学方法，如何让学生掌握方法会学、好学并具备独立学习的能力，是目前数学教学工作中迫在眉睫的大事。笔者根据多年的课堂教学实践，谈一谈如何改变教学方法，让学生学会独立自主学习。<br>　　一、合理预设前置性作业<br>　　我有计划、有目的、有梯度地预设前置性作业。课前引导学生做好前置性作业，为学习新课做好准备，课堂上要让学生养成主动汇报的习惯，说出自己的想法，在汇报中学生各抒己见，交流质疑，课堂成为学生知识能力的展示舞台。教师应培养学生独立学习的习惯及积极帮助他人的意识，这要求教师在备课时要有一定梯度，做到因材施教，因人而异。教师还要多用一些鼓励性的语言启发学生，激发他们踊跃发言的积极性，让学生随时把自己最好的一面展示出来，树立学习的自信心。让大多数同学在自己的前置性作业上自我汇报，教师逐一指正，做好评价，这样做到了面向全体，让学生高涨的学习情绪始终如一。我尝试让学生找好学习小组，互助学习。虽然学生都能把自己的学习情况及时汇报出来，解决了数学课堂的重难点问题，但新的问题是有的同学汇报情况不能及时地检查反馈。针对这一实际问题，我采取了“小组互助学习法”，把班级中的优等生和学困生结合到一起，这样前者大多数比较有耐心，学习上也有方法，学困生的困难又比较多，需要他们不厌其烦地讲解帮助，这样能够起到事半功倍的效果。

机标关键词：培养学生、独立学习、数学课堂、汇报、作业、前置、课堂教学实践、教学方法、教师、互助学习、学困生、重难点问题、自主学习、知识能力、引导学生、因材施教、学习小组、学习情绪、梯度、人的意识

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57-57