发挥情感作用促进体育教学

摘要：

"亲其师信其道",民主、融洽、和谐的师生关系,是体育课教育教学目标顺利完成的重要保障.在多年的教育教学实践中,我十分重视对学生的情感投入,让师生之间的情感在相互交流与碰撞中不断加深、巩固和升华,让学生在愉悦和谐的氛围中健康成长.
一、关心体贴,增强课堂教学互动性
东北由于冬天气候比较寒冷,场地比较坚硬,学生上体育课时不爱做练习和偷懒的现象比较普遍.这就需要教师用一颗爱心去关心、体贴学生,尽可能地发掘教材内容中的情感因素,寻找恰当的情感教学点.在课堂上教师要用亲切的教态、和蔼的语言感染学生,引起学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和求知欲,努力为学生营造一种民主和谐的气氛,最终使学生明白教师在课堂中安排的一切活动,都是有益于他们的身心健康的,都意在提高他们的运动能力.

机标关键词：情感作用、体贴学生、体育课、课堂教学、教育教学目标、教师、运动能力、愉悦和谐、学习兴趣、师生之间、师生关系、身心健康、情感因素、情感投入、民主、教学实践、教材内容、求知欲、课堂上、教学点

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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