《丰碑》教学设计

摘要：

教材分析:
《丰碑》是一篇感人至深的文章.讲述了在红军行军途中,一位军需处长被严寒冻死的感人事迹.文章对人物的刻画非常细腻,赞颂了红军将士那种毫不利已、专门利人的崇高精神,揭示了红军能战无不胜的重要原因.
设计理念:
1.情境营造,激发兴趣
本节课在设计时体现信息技术营造情景的特色.通过多媒体展现了被冻僵的军需处长的画面,在凝重的画面与音乐声中,教师充满激情地引读,把学生带进艰苦卓绝的战争岁月,带进风雪弥漫的红军征途中,诱发学生追踪故事情节,调动学习兴趣.
2.以情促读,读中感悟
本节课时,教师在各个环节中注重指导学生朗读,教给学生"品读—体会感情"这一读书方法,体现新课标"以人为本,着眼未来"的精神.

机标关键词：指导学生、红军、以人为本、学习兴趣、信息技术、设计理念、情境营造、军需、教师、教材分析、激发兴趣、画面、故事情节、读书方法、崇高精神、多媒体、追踪、战争、引读、音乐

分类号：G63;G83

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75