浅谈倾听能力的培养程式

摘要：

新课改以来,人们一提到课堂教学,就联想到小组合作学习。事实上,许多小组合作是浅尝辄止的,仅呈现热闹场景,学生缺乏静心倾听、潜心思考和真心合作。《文子.道德》中提出：＂上学以神听,中学以心听,下学以耳听＂,＂听之不深,即知之不明;知之不明,即不能尽其精;不能尽其精,即行之不成＂。可见,倾听是学生提高自身学习能力和学业水平的最基本方式,是学生参与学习过程必备的素质与能力。

关键词：能力的培养、小组合作学习、程式、学生参与、素质与能力、课堂教学、学业水平、学习能力

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27-27