语文教学中作者价值渗透

摘要：

在语文教学中，教师要把握好文本与作者的关系，不要忽略作者而直击文本内容。否则是对作者的亵渎，还会造成更加不利于学生理解文本内涵的后果。本文以生动的具体教学事例，阐述渗透作者的思想、命运、性格等对理解文本的帮助，以及对增强学生学习语文的积极性影响。

关键词：渗透、思想、性格、命运、形象、主旨、语言

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9