《识字5》教学设计

摘要：

教学目标:1.知识与技能:认识“团、量”等12个生字;会写“谁、怕”等6个字;朗读谜语,边读边思考,说说猜出来的道理;2.过程与方法:用互动讨论、直接表演等方法学猜谜语;通过搜集资料、上网查询和询问等方法收集谜语;.3.情感、态度与价值观:激发学生收集谜语和自编、自创谜语的兴趣,培养学生的创新能力.

机标关键词：识字、谜语、过程与方法、知识与技能、培养学生、搜集资料、上网查询、教学目标、互动讨论、创新能力、价值观、方法学、兴趣、态度、认识、情感、朗读、激发、表演

分类号：H31;G71

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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