《畅游网上乐园》教学设计

摘要：

@@ 一、教材分析与处理
本节课是存学生已掌握了Internet的基本操作方法的基础上设立的高层次的学习任务,即教会学生在Internet上进行信息搜索的方法,提高学生处理信息的能力.教学中采取任务驱动的教学模式,以查找"五大连池风光"为任务明线,以掌握搜索的技巧与方法为暗线.通过任务的完成,来促进对搜索方法的学习.课堂上,以学生自主学习为主,小组合作学习为辅,培养学生的信息素养和团结协作的意识.

机标关键词：学生自主学习、技巧与方法、Internet、小组合作学习、信息搜索、分析与处理、学习任务、信息素养、五大连池、团结协作、搜索方法、任务驱动、培养学生、教学模式、处理信息、操作方法、课堂上、高学生、意识

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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