引领合作获取新知

摘要：

@@ <小学数学新课程标准>指出:"有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式.""合作学习"作为新课程倡导的三大学习方式之一,是课堂上充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是引导学生主动学习的重要途径.那么在小学数学课堂教学,应如何引导学生合作学习,获取新知呢?

机标关键词：学生合作学习、引导学生、小学数学、学生主体作用、新课程标准、数学课堂教学、自主探索、主动学习、学习数学、学习活动、学习方式、合作交流、动手实践、课堂上、形式、新知、途径、模仿、记忆、分发

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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