体态语在英语电化教学中的应用

摘要：

@@ 以往中学英语电化教学的手段和设备比较单一,主要是以录音机为主要媒体手段.近年来,随着电脑、实物投影仪等教学设施的增加,电化教学的内容逐渐丰富起来.但引发的新问题是课堂上师生间互动的减少,表现为教师对学生的主体作用不够重视,教师坐在电脑前,只管击键讲解,唱独角戏,对于学生上课说话、打盹、开小差等现象不知情或不闻不问,严重影响了教学效果.表面看起来好象是电化教学缺少了人情味,缺乏师生互动,究其根源是教师忽略了学生的主体作用.

机标关键词：体态语、英语电化教学、学生的主体作用、教师、实物投影仪、师生互动、教学效果、教学设施、电脑、人情味、录音机、课堂上、富起来、中学、设备、媒体、表面

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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