关注学生人文素质的养成

摘要：

@@ 现代教育注重对学生人文素质的培养已成为素质教育的重要内容.地理学科是以人类赖以生存的地理环境和人地关系为研究对象的学科,核心是人类活动,所以地理学科在培养学生人文素质方面有着特殊的地位和作用.基于此,教师在地理教学中应不断探索,努力挖掘高中地理学科中有助于培养学生人文素质的显性或隐性的课程资源,培养学生正确的人地观,进而形成正确的思维方式.

机标关键词：学生人文素质、培养学生、地理学科、素质的培养、研究对象、现代教育、素质教育、思维方式、人类活动、人地关系、课程资源、地理教学、地理环境、人地观、隐性、教师、地位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8