"心理差异"课题DE实施方法

摘要：

@@ 一、确立指导思想,明确教学目的
心理差异研究课题的提出是新世纪教育工作的需要,重在转变教师的教育观念,树立向科研要质量的思想,尊重并承认学生的差异.教师教学活动的目的不仅是传授知识,更重要的是教学生会生存、会学习,使学生成为学习的主人.

机标关键词：心理差异、研究课题、学生会、学习的主人、指导思想、教育观念、教育工作、教学活动、教师、传授知识、教学目、转变、质量、科研

分类号：G45;G64

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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