物理化学知识点背后的诺贝尔奖获得者及其科学精神剖析

摘要：

物理化学是现代化学的理论内核和基石,物理化学课程是高校化学及相关专业重要的基础课,具有很强的理论性、逻辑性和实践性.然而,该课程的教学往往过于关注知识本身,较少挖掘知识点背后蕴含的思政教育元素.文章提出将"十二字"科学家精神作为外核思政主线,围绕内核知识主线展开教学,让两条主线互为补充,并结合诺贝尔奖获得者事例的介绍,激发学生的科研兴趣,拓展学生的全球视野,提高学生的科学文化素养.

关键词：物理化学、课程思政、诺贝尔奖、科学精神

所属期刊栏目：40

分类号：B221;G642.0;G301

在线出版日期：2023-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109