有机化学实验课程过程性评价体系的设计与实践

摘要：

针对有机化学实验课程教学存在的学生学习积极性不高、教学效果不理想等问题,在有机化学实验线上线下混合式教学过程中,我们依托雨课堂平台,优化课前导学、课中研学实践和课后总结反思三个阶段的评价指标,构建了基于OBE理念的多元化过程性评价体系.实践表明,过程性评价的实施不仅有助于调动学生的学习主动性,促使学生更好地掌握有机化学实验方法和实验技能,而且有利于教师及时了解学生的学习情况,持续改进教学,从而提升有机化学实验课程的教学效果.

关键词：有机化学实验、OBE理念、过程性评价、评价指标

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0;G40-057;G712

资助基金：有机化学H含实验、第二批国家级一流本科课程线下一流课程,2023-800;江苏省首批省级一流本科课程;江苏高等教育质量保障与评价研究课题;东南大学教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60