思政教育融入化学类课程教学的途径及其实践

摘要：

当前,课程思政理念已得到教育界及高校教师的普遍认同.在教学活动中,不同学科与课程践行课程思政理念的模式、方法、途径不尽相同.文章结合化学学科发展史和学科特点,细化教师开展课程思政教学的三个必经环节——案例选取与案例库建设、思政元素挖掘、思政元素融入专业知识教学,并针对各个环节的教学,系统总结了供其他教师借鉴的有效方法与途径.

关键词：化学课程、课程思政教育、思政元素

所属期刊栏目：40

分类号：G641;G41;G711

资助基金：山西省研究生教育教学改革项目;山西省高等学校教学改革创新项目;中北大学教学改革创新项目

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42