无机化学课程问题启发探究式教学研究

摘要：

文章以氧化还原反应和电化学内容为例,介绍了在无机化学教学中实施问题启发探究式教学的具体步骤,包括情境创设、触类旁通、层层递进、联系实际和拓展延伸等.这种教师启发学生探究、分析、推导的教学,有利于提高学生自主学习和探索知识的兴趣与积极性,取得了良好的教学效果.

关键词：无机化学、启发式教学、探究式教学、电极电势、氧化还原反应

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0;O61-4;G423.07

资助基金：河北工业大学本科教育教学改革项目;河北工业大学本科教育教学改革项目

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126