信息技术助力工程伦理课程教学质量的提升

摘要：

加强信息技术与教育教学的深度融合,是实现教育现代化、提高教学质量的重要举措.笔者将多种信息技术应用于材料与化工专业工程硕士的工程伦理课程教学中,通过在线问卷调查进行学情分析,结合慕课开展线上线下混合式教学,利用智能化教学工具提高教学的互动性,开设云端专家讲座推动行业企业参与人才培养,借助社交软件拓展工程伦理教育的受众面.课后问卷调查结果表明,上述举措的实施有效提升了课程教学质量.所得经验可供同行借鉴.

关键词：工程伦理、信息技术、教学质量

所属期刊栏目：40

分类号：G434;G641;F842.65

资助基金：北京化工大学研究生教育教学改革项目G-JG-PTKC202103

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：110-115