聚焦学生解决复杂工程问题能力培养的化工原理课程三维立体式教学模式探索与实践

摘要：

针对学生解决复杂工程问题能力不足的问题,山东理工大学化工原理教学团队基于OBE理念,构建了三维立体式教学模式,从知识、能力、素质三个维度提升学生的综合应用能力.任务导向的"课前—课中—课后—高效学习支持系统—系统评价"混合式教学设计,旨在提高学生的知识吸收率;以学科竞赛和工程案例为载体构建的课程综合知识体系,旨在提升学生的创新应用能力;课程思政元素的嵌入,旨在增强学生的综合素质.该教学模式的实施有助于提升学生的综合应用能力,同时为提升教师的整体教学水平奠定了基础.

关键词：化工原理、复杂工程问题、教学模式、课程思政

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：山东省一流本科课程;山东理工大学课程思政项目

在线出版日期：2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：84-90,143