新工科背景下基于华为"智能基座"项目的课程建设探索 ——以人工智能导论与基础算法实训课程为例

摘要：

在新工科建设背景下,华东理工大学建设了一门跨学科、跨专业公选课程人工智能导论与基础算法实训.文章以该课程为例,结合创新人才培养的新要求,介绍了以布鲁姆教育目标分类理论为指导,以思政教育为内涵,基于华为"智能基座"产教融合协同育人项目的"教—练—赛"联动培养模式探索.该模式的实施在提升学生的人文素养、工程能力与创新能力方面取得了实效.

关键词：新工科、布鲁姆教育目标分类法、智能基座、课程思政

所属期刊栏目：39

分类号：G642.3;G712;G434

资助基金：教育部课程思政示范课程;上海高校市级重点课程建设项目;华东理工大学-华为智能基座产教融合协同育人项目

在线出版日期：2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83