科研导向型吸附分离过程课程全英文教学探索与实践

摘要：

开展专业课程的全英文教学是推进我国高等教育国际化的重要举措.化学工程专业研究生的吸附分离过程课程全英文教学以提升研究生的科研与实践能力为目标,在基础理论知识讲授的基础上引入研究性教学,形成了科研导向型的综合性、应用性专业课程教学理念.在此基础上,形成了集合课堂讲授、案例研讨、专题报告三种教学形式的模块式和多元化教学模式,既能让研究生有效吸收专业课程的理论知识,又能使其科研和英文表达能力得到提升,因而取得较好的教学效果.

关键词：全英文教学、研究生、专业课、科研导向、多元化教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;S811.6;G4

在线出版日期：2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-71,156