新工科视域下虚实结合的物理化学实验教学改革探索

摘要：

针对传统实验教学模式的弊端,常州大学石油化工学院以真实的实验教学为基础,借助虚拟仿真技术构建了可在线交互、虚实结合的物理化学实验教学新模式,按课前、课中、课后三个阶段实施教学,并建立了合适的教学评价体系.教学实践证明,虚实结合的实验教学模式能够明显提高学生的实验成绩,培养学生的自主思考能力,有利于新工科视域下多元化、创新型卓越人才的培养.

关键词：新工科、虚实结合、物理化学、实验教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;O65;G40-057

资助基金：常州大学教育教学研究课题;江苏省高等教育教改研究立项课题;物理化学立体化课程体系的构建与探索

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-73,115