世界一流大学工程人才培养模式研究——以加拿大多伦多大学为例

摘要：

开展新工科建设有利于促进我国从工程教育大国迈向工程教育强国,有助于培养"三个面向"的创新型卓越工程科技人才.文章以加拿大多伦多大学工程学院为对象,介绍其秉持"工程无国界"教育理念,通过协作和跨学科研究、体验式教育培养工程领导者和变革者的世界一流工程人才培养模式及其成功经验,并提出了给我国工程教育带来的启示:通过产教融合,培养产业和科技革命所需工程人才;以学生为中心,通过体验式学习培养工程人才实践动手能力;加强专创融合,培养工程人才创新创业能力.研究结果可为国家"双一流"建设、新工科建设、创新创业教育改革提供参考.

关键词：世界一流大学、工程人才、创新创业教育、培养模式、多伦多大学

所属期刊栏目：39

分类号：G640;G434;G710

资助基金：中国高校创新创业教育研究基金项目;湖北省教育厅人文社会科学研究项目;教育部产学合作协同育人项目;教育部产学合作协同育人项目;教育部产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：31-37,127