新形势下工科教师工程实践能力的培养和提升策略——以制药工程专业为例

摘要：

高校评价体制和考核指标长期存在"重理论、轻实践"的现象,导致教师的工程实践能力差强人意.文章分析了高校工科教师工程实践能力的现状,并基于新形势下工科教师面临的新要求,从管理层面、专业层面、教师层面出发,提出了工科教师工程实践能力培养和提升策略.

关键词：工科教师;工程实践能力;制药工程

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资助基金：山西省高等学校教学改革项目"基于工程教育认证的用人单位介入式培养模式的研究;实践";山西省高等学校教学改革创新项目"基于工程教育认证的制药工程专业人才培养体系的研究;实践";太原理工大学教育教学改革创新项目"工科背景下综合实践技能竞赛对学生工程实践能力的促进研究"

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：138-142