10.3969/j.issn.1000-6168.2021.05.023
新工科背景下工业催化专业实验教学改革探索
"新工科"概念的提出给高素质创新型人才的培养提出了新的要求.文章结合工业催化专业实验课的教学改革措施、教学实践经验和教学成果,分析了该课程教学在培养创新型卓越工程人才、促进传统工科专业教学的转型和改革、训练和提升学生的实践能力和应变能力方面取得的成效,可为类似实践课程的本科教学提供借鉴.
化工高等教育;新工科;工业催化;实验教学
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2021-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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