融合课程思政理念的信息素养通识课教学设计与初步实践——以文献检索课程为例

摘要：

融合课程思政理念的信息素养通识课对加强当代大学生的信息素养、提高其综合素质有积极的促进作用.鉴于信息素养通识课一般面向所有专业学生开设,文章系统设计了一种相对通用的课程教学体系,并以文献检索课程为例,介绍了从科技文献内容的专业特色出发,深入挖掘课程思政元素、创新教学思路和考核方法的实践.融合课程思政理念的文献检索课程教学既突出文献检索方法的通识性,又突出课程思政的重要性,取得了不错的育人成效,相关经验可供其他高校同类课程教学体系的设计与实践参考.

关键词：课程思政;信息素养;通识课程;文献检索;教学设计

所属期刊栏目：38

资助基金：上海学校德育实践研究课题"融合课程思政理念的《文献检索》教学设计与实践"2020-D-031

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92