新工科背景下PBL教学模式在工程流体力学课程中的实践

摘要：

为了进一步加强新工科背景下应用型人才的培养,实现课程教学目标,提高课堂教学效果,工程流体力学课程以PBL教学模式为中心,采用雨课堂开展混合式教学,通过分组讨论、案例讲解和分析等方式帮助学生更加深入地理解相关知识点,提出理论公式并讲解,有效激发学生的学习兴趣,培养学生的实践和创新能力,以满足新工科应用型人才培养的要求.

关键词：工程流体力学;PBL教学模式;混合式教学;教学实践

所属期刊栏目：38

资助基金：东北大学教师发展专项;2021年PBL教学法研究与应用项目

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55