10.3969/j.issn.1000-6168.2021.04.004
基于社会技术系统理论的高校实验室安全管理
为了有效推进高校实验室安全管理工作,文章基于社会技术系统理论,对高校实验室安全管理进行分析.首先,根据高校实验室的实际情况,将与高校实验室事故有关的复杂社会技术系统具体划分为教育部门、监管机构层、高校实验室层、高校实验室人员层、工作层5个层次,并构建高校实验室Rasmussen风险管理框架;其次,根据建立的风险管理框架,通过向部分高校实验室管理人员访谈,找出引起高校实验室事故的主要原因;最后,采用ACCIMAP事故分析方法揭示各层次原因之间的相互联系.分析结果表明,高校实验室安全事故是复杂社会技术系统背景下多层次、多要素相互影响和共同作用的结果.因此,高校在实验室安全管理工作中应遵循系统原理,关注导致事故发生的各层次原因及其相互关系,采取系统性的实验室安全管理措施,以确保实验室安全.
社会技术系统理论;高校实验室安全管理;Rasmussen风险管理框架;ACCIMAP事故分析方法
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福建省本科高校教育教学改革项目;福州大学研究生教育教学改革项目
2021-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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