化工热力学课堂教学的有效组织

摘要：

课堂教学过程是师生之间传递知识、思想和情感的过程,在互联网普及的当下,如何组织课堂教学值得深思.在化工热力学课堂教学中,教师通过递进、串联的知识点讲解方式使学生掌握热力学的思维方式,并通过思想交流、课堂练习、章节测试等方法使学生克服学习惰性,大大提高了学生的学习热情和课堂教学效率.

关键词：化工热力学、课堂组织、教学过程

所属期刊栏目：37

资助基金：山东省高等教育本科教改项目;齐鲁工业大学山东省科学院教学改革研究项目

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122