基于教学产出的过程装备控制技术课程教学改革与实践

摘要：

工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,OBE理念进课堂是落实工程教育改革的“最后一公里”之所在.针对过程装备控制技术课程,兰州理工大学在基于教学产出的课程设计、教学实施、过程评价等方面进行了改革与实践.课程教学改革不仅激发了学生的学习兴趣,还有力地促进了学生知识、能力和素养目标的达成.

关键词：工程教育认证、过程装备控制技术、教学产出、教学改革

所属期刊栏目：37

资助基金：兰州理工大学红柳一流专业建设项目;2018年兰州理工大学高等教育研究项目“基于移动信息化的《过程装备控制技术》课程教学改革”

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88