以专业认证为抓手的化工专业人才培养模式研究与实践

摘要：

为深入落实本科教育和人才培养的相关要求,实现高等教育内涵式发展,郑州大学化工专业以工程教育专业认证为抓手,践行以学生为中心的核心理念,以学生学习成果为导向,建立了“评价—反馈—改进”闭环和与用人单位协同持续改进的培养机制.教学过程中贯穿专业教育和课外教育,激发学生专业兴趣;坚持“以本为本”,培养卓越化工人才.教改在学生就业、竞赛、外部评价及专业建设等方面取得了较好的成效,提升了专业知名度及专业培养质量.

关键词：专业认证、化工专业、人才培养

所属期刊栏目：37

资助基金：教育部新工科研究;实践项目“化工类新工科建设产学研协同育人模式研究;实践”;河南省高等教育教学改革研究;实践重大项目“面向现代化经济体系建设的新工科研究;实践”;河南省重大项目子课题“面向一流大学建设的新工科教育产学协同育人模式研究;实践”

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76