民族地区高校学生自主设计型实验的教学设计和创新——以化工专业实验为例

摘要：

针对目前民族地区高校化学实验学习中学生主动性差、探究性学习能力欠缺的现状,文章提出开展学生自主设计型实验教学并进行了探索.自主设计型实验教学以创新性实验为基础,让学生在教师的指导下进行实验研究与探索,提出实验方案并在实验前进行讲解,实现动口、动手的有机结合,激发他们的探索欲望,培养其独立思考能力.针对接受自主设计型实验教学模式和接受传统实验教学模式的学生的问卷调查结果表明:58.54％的学生认为新模式新颖、有趣;82.44％的学生希望能够开展自主设计型实验课堂教学;76.10％的学生觉得自主设计型实验教学模式对综合能力的培养有帮助,激发了自己的学习兴趣,比传统实验课更容易让人接受.

关键词：学生培养、设计型实验、问卷调查、综合能力、教学创新

所属期刊栏目：37

资助基金：贵州省2017大学生创新项目;2015年贵州省本科教学工程项目;2015年黔南民族师范学院教改项目

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141