电化学基础与测试技术课堂教学质量提升策略研究

摘要：

电化学基础与测试技术研究生课程教学质量调研结果显示,教学质量差强人意,原因在于师生对课程的认识有偏差,期望过高但投入不足,不合理的考核难以起到应有的督促和检验作用.通过重新审视研究生课程教学的本质,本文提出了明确的课程目标,选定适宜的教学内容,提出了有针对性的课堂教学设计方案,并辅以全面的过程考核.实践证明,教改明显提高了教学效果,提升了培养质量,对同类课程有一定的借鉴意义.

关键词：课堂教学质量、电化学基础与测试技术、研究生课程

所属期刊栏目：36

资助基金：西安建筑科技大学教育教学改革项目JG011417

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100