新工科背景下将人生感悟融入化学课堂教学的探析

摘要：

现代高等教育更加注重学生综合素质的培养,新工科概念的提出愈加强调学生创造力和人文情怀的提升.人生与化学虽属不同的体系,却在内涵上融会贯通,在哲理上相似相容.笔者在讲授化学课程时融入人生感悟,在传授知识的同时强化育人,这对于有效实现“课程思政”、在课堂教学中立德树人、提升学生对化学知识的理解、活跃课堂气氛及达成教学目标等方面均具有明显的效果.

关键词：课程思政、新工科、人生感悟、化学教学、高等教育

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资助基金：华东理工大学教育教学规律与方法研究项目;国家教学名师培育团队项目;教育部产学合作协同育人项目华东理工大学教师思政研究课题

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76