工科优势高校的新工科建设实践——探索融会贯通式“工程热力学”能源化工专业基础课教学

摘要：

专业基础课的良好教学质量是专业人才培养质量的重要保障.本文以南方某工科优势高校的“工程热力学”教学现状分析为例,针对现有专业基础课教学中存在的学生知识应用能力不足的问题,探讨了构建整体知识结构和激发学生学习热情的重要性.通过强化课程内外知识的流动和迁移,融会贯通式教学得以实施,促进了能源化工新工科专业人才培养质量的提升.

关键词：新工科、能源化学工程、工程热力学、融会贯通式教学

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59