10.3969/j.issn.1000-6168.2018.04.001
我国工科院校通识教育现状调查与分析——以北京A大学为例
我国工科院校的通识教育在实践过程中,逐渐形成了一些显著的特点.我们采用问卷法、访谈法等研究方法,以A大学的通识教育为研究对象,调查其运行现状并加以分析,厘清当前我国工科院校通识教育存在的共性问题,探讨相应的对策与建议,以期对今后通识教育的开展有所裨益.
通识教育、工科院校、实践
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北京社科基金15JYC027;2015年度中国教育学会大学素质教育研究会课题
2018-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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