参与式方法:培养主动学习、创造学习的重要阶梯

摘要：

人才培养的一切教学、科研及实践活动都是应用方法的过程.方法得当,则事半功倍.本文简述了参与式方法的依据、主体内容及实践目标,详细阐述了参与式教学法在国际贸易教学中的具体应用、实施方案及实施步骤,并对其实施绩效进行了评估.研究发现,提高师生主动参与的动力,培养学生主动参与、自主学习、创造性学习研究的兴趣及探索教给学生创新知识的有效方法,是提高参与式方法绩效必须重视和解决的课题.

关键词：参与式方法、创新型人才、国际贸易、创造性学习

所属期刊栏目：35

资助基金：华东理工大学本科教学改革项目“国际经济与贸易专业全英文教学改革——效果评估与完善策略”

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85